“三抓三促”行动开展以来，图书馆紧紧围绕教学、科研、学科建设等中心任务，立足文献信息中心、师生学习中心、文化熏陶中心和学术研讨中心的定位，高效率落实学校“三抓三促”行动各项安排部署。在学校相关部门支持、关心指导下，编制季度数据报告,不断强化管理精细程度；深入二级学院调研走访，及时掌握资源需求；送培上门、精准传递，不断提升图书馆服务温度。
以数据为支撑，优化管理精度。图书馆以季度为周期，编制数据报告。对每天进馆师生读者规模、座位预约数量及峰谷规律、图书借阅数量和结构、数字资源访问及下载情况、文献精准传递动态、信息门户利用情况等方面数据进行收集与统计分析，并以数据可视化报告直观呈现，准确掌握师生利用图书资源开展教学科研和学习情况，深入分析读者信息行为和图书资源利用绩效，为管理服务决策提供数据支撑。定期对馆舍外围进行彻底清洗，对馆内公共区域布局、设施设备配置、自习区域秩序、空间引导标识等方面进行优化，对临时性张贴、线路潜在隐患等进行整改，持续提升图书馆管理精细化程度，努力为广大师生提供良好的空间环境。
以需求为导向，强化保障力度。图书馆组织专业人员深入各二级学院开展文献资源需求调研，通过开展读者访谈、汇总分析微信公众号读者留言和意见反馈等方式，积极倾听师生诉求，全面强化“馆院”合作，凝聚共识形成合力，不断强化基于学科发展需求的资源配置力度，提高服务精准性和有效性，为打造“书香校园”特色文化品牌活动奠定坚实基础。图书馆积极选派采访馆员和师生参加第十九届（春季）全国地方版图书博览会、甘肃省第八届图书出版社文化论坛暨新书现采会、2023全联书业商会馆配商分会春季线上图采会等图书展会，采集最新图书书目数据，为学校教学及科研工作提供切实的文献信息保障。
以读者为核心，提升服务温度。图书馆紧密围绕读者需求，组织“送培进学院”数字文献资源检索与利用系列培训活动，面向全体师生从馆藏数字资源特点、主要资源使用方法、数字资源利用价值等方面，为师生讲解、答疑、互动，提升师生数字文献资源检索和利用的能力，不断提高有效利用信息资源开展教学科研工作的水平。借助大学生读书节常态化开展阅读推广活动，营造浓郁的读书氛围。依托微信群面向学校学科团队开展文献精准传递服务，年均传递文献资料超过1万份，需求满足率达到99.97%；借助入馆教育虚拟化平台，采用师生喜闻乐见的动画互动方式，开展读者信息素养教育，安排专业馆员面对面进行图书检索和借阅现场辅导，激发师生阅读兴趣，提升资源获取能力。
图书馆将进一步常态化开展数据季度和年度分析，持续优化馆舍环境和氛围，推进文献资源建设提质增效，不断拓展图书馆服务维度，以优质的空间和资源，助力学校高质量发展。
撰稿：齐诚 审核：徐小东
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